为了提升教学质量，促进新教师快速成长，电子信息工程学院/通信工程学院电信教研室针对本次课程质量提升工程--新教师教学诊断进行了一系列活动。

电信教研室组织了一系列由经验丰富的老教师对新教师的教学进行指导的环节。这些老教师凭借深厚的教学经验和专业知识，从教学设计、课堂互动、学生评估等多个维度，为新教师提供了宝贵的建议和指导。

教学指导现场（赖敏玲 提供）

随后，教研室主任曹闹昌亲自上阵，为新教师进行了示范讲课。曹主任以其精湛的教学技艺和生动的课堂表现，向新教师展示了高效教学的实践路径。他强调，教学不仅是知识的传递，更是师生互动、思维碰撞的过程。

示范课现场（莫美玲 提供）

在专家集中评课环节，新教师们纷纷走上讲台，展示了他们的教学风采。来自校内外的专家对每位新教师的讲课进行了细致的点评，既肯定了他们的优点，也指出了存在的不足，并提供了具体的改进建议。

新教师试讲现场（李欣 提供）

最后，教研室主任曹闹昌对此次教学诊断活动进行了总结。他指出，通过这一系列活动，新教师们不仅获得了实质性的教学指导，也对教学有了更深刻的认识。曹主任强调，电信教研室将继续秉承“聚焦课程质量提升”的宗旨，继续致力于提升教学质量，通过不断的教学诊断与反馈，帮助新教师快速成长，为学院的教学工作注入新的活力。