本网讯（记者 康瑜兰 聂茹）为深入贯彻落实学校教学质量提升工程，切实优化教学资源配置，为学生提供更优质的教育资源，4月16日下午在B6-503，自动化教研室召开教学研讨与2025-2026第一学期教学工作安排会议，自动化教研室主任、副主任及全体自动化教研室教师参加了此次会议。
会议伊始，针对学校教学督导走进课堂后反馈的青年教师教学问题进行了重点讨论。据反馈，部分青年教师在课堂教学中虽展现出思维上的创新与教学上的热情，但在教学方法运用、课堂节奏把控等方面仍存在提升空间。在教学管理层面，学生课堂出勤率与抬头率成为亟待解决的关键问题，这对教师教学管理能力提出更高要求，亟需通过强化管理手段、创新教学方式来激发学生学习积极性。
教学研讨会议（康瑜兰 摄）
与会教师各抒己见，从不同角度为青年教师成长与教学管理优化建言献策。对此，教研室主任吴训忠强调，青年教师需花费更多时间用于备课，务必将所授知识吃透，做到融会贯通。同时，教学方式应积极向启发式教学转变，摒弃传统单一的 “老师讲、学生听”模式，激发学生的学习兴趣与主动性。
随后，会议围绕2025-2026第一学期的教学安排工作进行全面部署。秉承尽可能保证教师教授方向的一致性的排课原则，充分发挥教师自身专业优势，将改进措施落实到日常教学中，持续提升教学质量。教研室教师各抒己见，从教学实际需求、教师资源配置等多方面进行分析与权衡，力求制定出最科学合理的排课方案。
此次会议的召开，不仅为解决当前教学问题指明方向，更为本学期教学工作的高效开展奠定坚实基础。通过对青年教师教学问题的剖析与排课原则的明确，教研室将进一步推动教学质量的稳步提升，为培养更多优秀的自动化专业人才奠定坚实基础。