本网讯（记者 吴国增）为进一步优化新学期课程资源配置，深化教师队伍建设，切实推动教学质量迈向新台阶，4月28日上午在B6-517，电信教研室组织召开了新学期课程排布会。教研室全体教师参会，会议以“老带新传帮带、研教融合促发展”为主题，围绕新老教师协同排课、课程方向精准匹配等核心议题展开深入研讨，最终形成以教学经验传承为纽带、以科研方向驱动课程优化的科学排课方案，为新学期教学工作奠定坚实基础。
会议现场（吴国增 摄）
会议伊始，教研室副主任李欣在会上强调，课程安排既要立足当下教学需求，更要着眼长远人才培养。通过传帮带机制，让资深教师与青年教师同上一门课，既保障教学质量底线，又为青年教师搭建成长阶梯。并且提出了突破传统排课思维，实施“课程模块化+教师专业化”双向匹配机制。每位教师根据自身研究方向选择主讲课程，形成“科研反哺教学、教学促进科研”的良性循环。经过两个小时的深入讨论，电信教研室新学期课程分配工作圆满完成，构建起了“老带新共进、研促教融合”的立体化教学格局
教研室主任曹闹昌最后总结提到，未来教研室将持续完善“新老教师协同发展、教学科研双向赋能”的长效机制，努力将每门课程打造成知识传授的讲台、能力锻造的擂台、创新思维的舞台，为培养新时代电子信息领域高素质人才注入强劲动能。
本次会议成功开展，标志着电信教研室在深化教育教学改革、强化师资队伍建设方面迈出坚实步伐。