（记者 康瑜兰 聂茹）为进一步贯彻落实“课程教学质量提升工程”文件精神，提升教师的教学规范意识和课堂质量，2025年9月12日下午，自动化教研室组织召开课程教学质量提升专题研讨会，重点围绕教学资料整改、教学质量管理及新老教师结对帮扶展开深入讨论。
教学研讨会议现场（康瑜兰 摄）
一、教学资料全面整改与互查
教学资料作为保障教学质量的基础，必须严格按照学校新规执行，整改范围涵盖理论课程、实验、课程设计等所有教学环节，重点针对教学大纲、教学日历、教案、实验教学资料等材料检查。教研室内部进行互查，确保教学归档资料格式规范、内容完整、质量达标。
二、教学质量管理强化措施
教师必须认真落实“五带”（教材、点名册、教学大纲、教学日历和教案），教学经验丰富的教师分享课堂管理心得，包括如何有效组织课堂教学、处理突发情况、调动学生积极性等实用技巧。推广使用学习通等信息化工具进行课堂点名、互动答题、资料分享等，提升课堂效率和管理水平。
特别强调工科课程PPT互动设计、板书设计的规范性，要求电路图、控制系统框图等工科专业内容的呈现必须清晰、准确、有条理。同时，针对工科专业特点，探讨在自动化专业课程中自然融入思政元素的方法和案例，培养学生的创新精神和家国情怀。
三、新老教师"一对一"结对机制
为促进新教师快速成长，教研室成立新老教师结对帮扶机制，安排结对教师相互听课，课后进行深入探讨，促进教学反思和改进。教研室每月至少组织一次全体教师交流座谈会，分享经验，解决教学中遇到的实际问题。
本次教研活动使自动化教研室全体教师进一步明确了教学规范和质量要求，增强了责任意识和质量意识。大家一致表示，将严格按照学校及学院的要求，扎实推进教学资料整改和课堂教学提升工作，持续提升自动化专业人才培养质量。