本网讯（记者 吴国增）为深入了解学生学情，精准部署后续教学工作，提升电子信息工程专业人才培养质量，9月16日，电信教研室学情分析及教学工作部署会在B7-503成功举行。电信教研室全体教师参与此次会议，会议由教研室主任曹闹昌主持。
电信教研室主任讲话（邝永年 摄）
会议伊始，教研室主任曹闹昌首先发表讲话。曹闹昌全面分析了当前电子信息工程专业学生的整体学习状况，指出学生在专业知识掌握、实践能力培养等方面存在的优势与不足。针对这些问题，他提出了一系列具有针对性的教学改进措施，包括优化课程设置、加强实践教学环节等，并对本学期后半段的教学重点工作进行了详细部署，强调要关注每一位学生的成长与发展，提高教学质量。随后，教研室副主任李欣进行补充发言，着重强调了教学过程中师德师风建设的重要性，提醒教师们要时刻保持良好的职业操守，以高尚的道德情操和扎实的学识素养影响学生，为学生树立榜样。
教师现场交流（邝永年 摄）
在教师教育心得交流环节，多位教师积极分享自己的教学经验与感悟。付芳芳老师提到，学生在专业基础课程的学习上表现出较高的兴趣，但部分学生在理论知识的理解上存在一定困难，这就需要教师注重因材施教。邓凯文老师指出，在实践课程中，学生的动手能力参差不齐，一些学生能够迅速掌握操作技巧，而部分学生则需要更多的指导。邓凯文老师介绍了在实践教学中，采用分组互助的方式，让动手能力强的学生带动相对较弱的学生，提高整体实践效果。李章伶老师分享了根据学生接受新知识速度差异，制定分层教学计划的备课经验。通过交流，教师们相互学习、相互启发，为今后的教学工作提供了更多的思路和方法。
此次会议的召开，为电信教研室的教师们提供了一个交流与学习的平台，使大家对学生的学情有了更清晰的认识，明确了后续教学工作的方向和重点。教师们纷纷表示，将认真落实会议部署，不断改进教学方法，努力提升教学水平，为培养更多优秀的电信专业人才贡献力量。